Alda Maria Torres Campos

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MINAS GERAIS CAMPUS BAMBUÍ MEMORIAL DESCRITIVO Processo de Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC-PCCTAE Portaria MEC nº 608/2026 e Decreto nº 13.048/2026 1. IDENTIFICAÇÃO DA SERVIDORA Nome: Alda Maria Torres Campos SIAPE: 1206503 Cargo: Técnico em Agropecuária (PCIFE) – 701214 Nível de Classificação: Classe D Lotação: CBA-DEXT – Diretoria de Extensão, Esporte e Cultura Data de ingresso na IFE (conforme SUAP): 01/01/2010 Data de início no cargo (conforme SUAP): 01/03/2005 Nível de RSC pretendido: RSC-V RSC equivalente: Mestrado Pontuação total apresentada: 169,50 pontos E-mail: alda.torres@ifmg.edu.br 2. APRESENTAÇÃO O presente memorial descritivo tem por finalidade narrar e documentar a minha trajetória profissional como servidora do quadro efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais — IFMG, Campus Bambuí, no âmbito do processo de Reconhecimento de Saberes e Competências — RSC-PCCTAE, em conformidade com a Portaria MEC nº 608, de 7 de julho de 2026, e com o Decreto nº 13.048, de 3 de julho de 2026. A trajetória apresentada demonstra a minha construção progressiva de saberes, competências e experiências no exercício profissional, com atuação em atividades de ensino, produção, extensão, gestão, acompanhamento pedagógico, sistemas de informação, comissões, órgãos colegiados, processos seletivos, formação continuada e outras responsabilidades institucionais. 3. TRAJETÓRIA PROFISSIONAL 3.1 Ingresso e atuação na área de Produção A trajetória profissional no IFMG Campus Bambuí teve início, em 27 de agosto de 1996, quando assumi o cargo de Técnica em Agropecuária na Escola Agrotécnica Federal de Bambuí, após redistribuição da Escola Agrotécnica Federal de Ceres, onde havia sido aprovada em concurso público. A instituição posteriormente foi transformada em CEFET e, atualmente, integra o IFMG. No início de minha atuação, estive lotada na Coordenadoria Geral de Produção, acompanhando as atividades do Posto de Vendas e as ações da Coordenadoria Geral de Produção. Passei a participar das escalas de plantão de finais de semana, responsabilizando-me pelo acompanhamento das atividades das Unidades de Produção e pela orientação dos alunos. Em 1997, coordenei a Unidade Educativa de Produção da Avicultura e, posteriormente, a Unidade Educativa de Produção da Piscicultura, orientando monitores, alunos e servidores nas atividades de produção. Em 1999, auxiliei o Coordenador Geral das Unidades Educativas de Produção no levantamento do custo real dos produtos das Unidades de Produção da Agricultura e da Zootecnia, além de colaborar em atividades de ensino, como ajustes de horários e distribuição de salas e espaços pedagógicos. 3.2 Atuação na área de Ensino e Acompanhamento Pedagógico A partir de 2000, passei a atuar integralmente na área de Ensino. Em 2001, fui designada para exercer a função de Chefe do Setor de Acompanhamento Pedagógico, subordinado à Coordenadoria Geral de Ensino, assumindo responsabilidades relacionadas à elaboração do Calendário Acadêmico e dos horários de aula, distribuição de alunos nas Unidades de Produção, organização de materiais para reuniões e Conselhos de Classe e conferência de carga horária das disciplinas. Também atuei na orientação de servidores e alunos quanto ao funcionamento das aulas práticas e dos horários das aulas teóricas profissionalizantes e do Ensino Médio, auxiliando a Secretaria de Registros Escolares na formação das turmas, realizando levantamentos de dados e preenchendo informações do EducaSenso. Participei de capacitações na SEMTEC/MEC, repassando informações e orientando professores e técnicos vinculados ao ensino quanto à modulação dos cursos técnicos. Também fui responsável pelo Cadastro Nacional dos Cursos Técnicos, pelo levantamento de dados para a Instituição e para a SEMTEC/MEC e participei dos preparativos para a transformação da Escola Agrotécnica Federal de Bambuí em CEFET-Bambuí, inclusive na adaptação e no cadastro dos cursos técnicos de acordo com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos nos sistemas de informação do MEC. Em 2003, fui designada Coordenadora de Atividades Pedagógicas. Com a transformação institucional em CEFET, passei a lidar com novos sistemas de informações da plataforma do MEC, entre eles Siga, SisTec e Censo Superior. Em razão dessas atividades, de 2006 a 2010 atuei como Pesquisadora Institucional, realizando levantamentos de dados da Instituição destinados aos sistemas governamentais. 3.3 Atuação em Produção, Laboratório e Extensão A partir de 2010, voltei a ficar à disposição da Coordenadoria Geral de Produção e passei a conduzir o PROMUEP — Programa de Monitorias nas Unidades Educativas de Produção, realizado nos finais de semana e feriados. Em 2011, fui lotada no Laboratório de Análises de Solos, auxiliando os laboratoristas nas atividades cotidianas do setor. No final daquele ano, passei para a Unidade Educativa de Produção da Piscicultura, auxiliando nas atividades práticas e mantendo materiais e equipamentos preparados para a produção e para as aulas práticas. No final de 2014, fui lotada na Diretoria de Extensão, Esporte e Cultura — DirEC, onde passei a acompanhar e auxiliar atividades de cadastro de ações, processos de visitas técnicas, avaliação e acompanhamento de programas, projetos, cursos FIC e demais ações de extensão, além de atividades de certificação, permanecendo nessa área até o momento atual. 3.4 Participação em órgãos colegiados, comissões e representações Ao longo da trajetória institucional, participei de diversas ações, atividades e eventos do IFMG Campus Bambuí, incluindo participação em estandes da Instituição em exposições agropecuárias de Bambuí e em comissões e órgãos institucionais. Entre as participações registradas estão comissões de formatura; Conselhos Diretor e Acadêmicos; reuniões de pais e professores; SIPAT — Semanas Internas de Prevenção de Acidentes no Trabalho; leilões de elite da EAF Bambuí; Comissão Interna de Redução de Energia — CIRC; comissão para eleição dos membros da CIPA; comissão de eleição para Diretor Geral; comissões de vestibular e exames de seleção; encontros de ex-alunos; concursos públicos; Comissões Próprias de Avaliação; Semanas Nacional de Ciência e Tecnologia; e comemorações de aniversário da Instituição. No processo de RSC-PCCTAE, essas experiências estão refletidas principalmente no Critério I — Participação em grupos de trabalho, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares, que totaliza 55,50 pontos. Foram computados: exercício de mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados da Instituição Federal de Ensino (27,00 pontos); coordenação ou presidência de núcleos, representações, grupos de trabalho, comissões ou comitês (9,00 pontos); participação como membro de núcleos, representações, grupos de trabalho, comissões ou comitês (9,00 pontos); atuação em atividades de organização, fiscalização ou execução de exames de seleção, vestibulares ou concursos (9,00 pontos); e exercício de mandato em entidade sindical da categoria (1,50 ponto). 3.5 Participação em conselhos e representações No item relativo ao exercício de mandato como membro de conselhos superiores e conselhos de unidades e órgãos colegiados, registra-se quatro períodos como representante suplente da Área de Extensão, Esporte e Cultura: de 03/09/2018 a 04/03/2021; de 04/03/2021 a 09/11/2022; de 09/11/2022 a 30/10/2024; e de 30/10/2024 a 19/08/2026, totalizando quatro unidades e 27,00 pontos. Também constam designações para coordenação/presidência, participação em comissões e atividades de organização e fiscalização de processos seletivos, além da participação sindical como Conselheira Fiscal do SINASEFE Seção Sindical de Bambuí, no período de 17/06/2025 a 19/08/2026, contabilizada em uma unidade e 1,50 ponto. 3.6 Projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão e formação continuada O Critério II totaliza 12,00 pontos. O processo registra 3,00 pontos pela participação em atividade de avaliação de trabalho ou atuação como jurado em eventos acadêmicos, científicos, culturais, esportivos e técnicos, comprovada por Banca de Avaliadores/Edital. Registra ainda 9,00 pontos pela participação em programas de formação continuada e/ou ações de desenvolvimento de competências, com carga horária mínima de dez horas, mediante nove documentos comprobatórios. Entre eles constam certificados relacionados a desova induzida, relações interpessoais e feedback, programa de capacitação e desenvolvimento de competências, workshops e capacitações da Plataforma Nilo Peçanha, formação empreendedora e certificado SEI-2021. 3.7 Responsabilidades técnico-administrativas e especializadas O processo registra 36,00 pontos no Critério IV — Responsabilidades técnico-administrativas e/ou especializadas, decorrentes de atuação tecnicamente qualificada na operação, implantação, suporte ou apoio ao desenvolvimento, parametrização ou aperfeiçoamento de sistemas estruturantes da administração pública. Foram relacionados oito documentos comprobatórios, incluindo a Portaria 2079 — Avaliador Institucional, e portarias referentes à Procuradoria Educacional do Campus Bambuí, abrangendo os anos de 2022 a 2025 e a Portaria 48, de 23/03/2021. Essas experiências se relacionam com a atuação da servidora em sistemas e levantamentos institucionais descrita na trajetória profissional. 3.8 Funções ou cargos de direção e assessoramento institucional O Critério V totaliza 46,50 pontos. O processo registra 27,00 pontos pelo exercício de Cargo de Direção CD-03 e 04 ou equivalente, na condição de substituta; 18,00 pontos pelo exercício de Função Gratificada FG-01 e 02 ou equivalente, na condição de titular; e 1,50 ponto pelo exercício de Função Gratificada FG-01 e 02 ou equivalente, na condição de substituta. 3.9 Produção, prospecção e difusão de conhecimento O Critério VI totaliza 19,50 pontos. O processo registra 15,00 pontos pela conclusão de curso de educação formal superior ao exigido para o ingresso no cargo, desde que não utilizado para percepção de Incentivo à Qualificação — IQ, comprovado pelo documento identificado no SUAP como “pedagogica disciplina zootecnia_260729_165508.pdf”. Também foram registrados 4,50 pontos pela avaliação de projeto de ensino, pesquisa, extensão ou inovação, mediante Declaração de Avaliador de Projetos de Extensão, de 05/08/2022. 3.10 Síntese dos saberes e competências desenvolvidos A trajetória documentada revela a construção de competências em diferentes dimensões da atuação institucional: organização e acompanhamento de atividades de produção; orientação de alunos, monitores e servidores; planejamento e acompanhamento pedagógico; organização de calendários e horários; levantamento, tratamento e transmissão de dados institucionais; utilização e suporte a sistemas de informação governamentais; atuação como Pesquisadora Institucional; acompanhamento de ações de extensão; participação em órgãos colegiados e comissões; atuação em processos seletivos; formação continuada; e assunção de responsabilidades técnico-administrativas e especializadas. Essas experiências evidenciam ampliação de responsabilidades, articulação entre áreas de ensino, pesquisa, extensão e administração, capacidade de organização e acompanhamento de processos institucionais e desenvolvimento de conhecimentos aplicados às necessidades do IFMG Campus Bambuí. 4. SÍNTESE DA PONTUAÇÃO RSC Critério Descrição Pontuação I Participação em grupos, comissões, comitês, núcleos, representações ou similares 55,50 II Projetos institucionais, gestão, ensino, pesquisa, extensão, inovação ou assistência 12,00 III Premiações e reconhecimentos públicos 0,00 IV Responsabilidades técnico-administrativas e/ou especializadas 36,00 V Funções ou cargos de direção e assessoramento institucional 46,50 VI Produção, prospecção e difusão de conhecimento 19,50 TOTAL GERAL 169,50 A pontuação total apresentada no processo é de 169,50 pontos, enquanto a pontuação mínima necessária para o RSC-V é de 52,00 pontos. O processo registra 12 critérios específicos utilizados e 117,50 pontos excedentes, sem saldo de pontuação de concessão anterior.

A minha trajetória profissional no IFMG Campus Bambuí é marcada pela atuação em diferentes setores e pela progressiva ampliação de responsabilidades. Desde as atividades desenvolvidas na área de Produção, passando pelo acompanhamento pedagógico, pela atuação como Coordenadora de Atividades Pedagógicas e Pesquisadora Institucional, pela condução do PROMUEP, pelas atividades em laboratório e pela atuação na Diretoria de Extensão, Esporte e Cultura, a servidora acumulou experiências diversificadas relacionadas ao funcionamento e ao desenvolvimento institucional. As experiências registradas e comprovadas no processo de RSC-PCCTAE demonstram saberes e competências relacionados à participação em órgãos colegiados e comissões, atuação em processos seletivos, formação continuada, responsabilidades técnico-administrativas e especializadas, funções de direção e assessoramento e produção, prospecção e difusão de conhecimento. Diante do exposto, entendo que as atividades, qualificações e competências aqui descritas e comprovadas atendem aos requisitos do nível de RSC pleiteado, nos termos do Decreto nº 13.048/2026. Coloco-me à disposição da comissão avaliadora para os esclarecimentos que se fizerem necessários e reafirmo a veracidade das informações e dos documentos apresentados neste memorial. À vista das informações apresentadas, totalizo 169,50 pontos e atendo aos critérios legais e regulamentares para o nível RSC-V do RSC-PCCTAE. Solicito, assim, a análise pela CRSC-PCCTAE.