Joao Batista Rodrigues

Ao longo de minha trajetória profissional na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, e, notadamente, no Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) – Campus Bambuí, pautei minha atuação pelo princípio constitucional da eficiência e pelo compromisso com a excelência dos serviços prestados à comunidade. Como servidor público e Chefe do Núcleo de Biblioteca desde 2021, norteio minhas ações pela centralidade do usuário, alinhando a prática biblioteconômica aos instrumentos regulatórios e pedagógicos vigentes, tais como o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), as diretrizes da IFLA/UNESCO, as políticas do PNLD e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Compreendo que os desafios cotidianos do "fazer educacional" na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) exigem ir além da formação técnica e da execução bacharelesca em Biblioteconomia. Diante das profundas transformações sociais e do advento das novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), assumi o compromisso com a formação continuada e com a pesquisa-ação. Esta postura permitiu-me ressignificar a biblioteca escolar e universitária não apenas como um depósito de acervos, mas como um espaço orgânico, pedagógico e indissociável do processo de ensino, pesquisa e extensão. Minha evolução profissional consolidou-se por meio de uma liderança institucional ativa, assumindo responsabilidades complexas de alta relevância para o IFMG. Atuei de forma propositiva na gestão do conhecimento da instituição ao coordenar a Comissão Permanente de Avaliação de Acervo e ao integrar a Comissão de Elaboração do Manual de Normalização do IFMG, documento norteador para toda a produção acadêmica da instituição. Demonstrei amplo engajamento institucional ao compor frentes diversas da gestão e do ensino, participando ativamente de Comissões de Processos Seletivos, Comissões de Organização de Eventos e do Comitê de Extensão, além de atuar tecnicamente como avaliador de projetos de Extensão institucionais. No âmbito da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, coordenei dois projetos de Extensão de forte impacto cultural e pedagógico: "Letras e canções: a música brasileira e suas referências" e uma segunda edição deste projeto. Essa atuação transversal promoveu mudanças profundas nas bibliotecas em que atuei, transformando os espaços informacionais em ambientes significativamente mais atrativos, dinâmicos e focados na formação humana integral e no letramento dos estudantes. O ápice dessa maturidade acadêmica e profissional materializou-se com minha titulação no Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), defendendo a dissertação intitulada "Espaços de convivência e formação em bibliotecas: uma contribuição para a educação integrada", cujo objeto de estudo empírico foi o próprio Campus Bambuí. Como resultado direto dessa investigação, desenvolvi e apliquei o produto educacional e tecnológico denominado "Biblioteque-se: caminhos de convivência, memória e formação para a Biblioteca Comunitária Professora Ebe Alves da Silva", gerando uma tecnologia social aplicada que subsidiou a modernização dos serviços locais e o treinamento contínuo da equipe do núcleo que lidero. Minha produção intelectual e difusão científica ganharam projeção nacional com a publicação do artigo "Biblioteca nas Instituições Federais de Educação Profissional e Tecnológica: contextualizando seu papel e projetando o futuro", cujos resultados foram apresentados e discutidos por mim por meio de comunicações orais em eventos de grande relevância na área, como o "9o Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente" e o "IV Simpósio Educação, Formação e Trabalho".

Diante do exposto, os resultados alcançados em minha carreira — mensurados pela chefia do setor, pela coordenação e avaliação de projetos de extensão, pela autoria de manuais institucionais, pela publicação de artigos, pela participação ativa em comissões estratégicas e pela entrega de um produto tecnológico voltado à comunidade — atestam uma atuação de alta complexidade que vai muito além das atribuições de minha formação básica. Minha trajetória demonstra autonomia intelectual, liderança técnica e domínio científico plenamente compatíveis com as diretrizes e exigências normativas para a concessão do Reconhecimento de Saberes e Competências no nível RSC-III (Equivalente ao Doutorado), nos termos do Decreto nº 13.048/2026. Tenho a segurança teórico-prática de quem não apenas estudou os conceitos de Formação Humana Integral e EPT, mas transformou a realidade institucional do IFMG por meio de sua aplicação. Coloco-me à disposição da comissão avaliadora para os esclarecimentos que se fizerem necessários e reafirmo a veracidade das informações e dos documentos apresentados neste memorial.